Mi opinión sobre las nuevas tecnologías en el aula:

Que vivimos en un mundo en que los ordenadores, móviles de última generación Ipad, e Internet
son parte de nuestro que hacer diario está fuera de toda discusión.
Creo no obstante que la evolución en los sistemas tecnológicos se ha producido a mayor velocidad
que la evolución de la sociedad para “adaptarse” a dichos sistemas. Por ello se corre el riesgo (y ya
está sucediendo) del desaprovechamiento de las prestaciones que estás herramientas nos pueden
ofrecer.
Dado que el individuo se forma (después de en su ámbito familiar) en las escuelas y colegios para
después pasar a formar parte del mundo adulto y de la sociedad que conformamos, considero que
no se le puede educar al margen de los avances tecnológicos que tan presentes están en nuestro
día a día.
El problema reside en que una gran mayoría del profesorado de hoy no está formado, o no tiene
los conocimientos necesarios, para manejar dichas tecnologías y sacarles un provecho que se
vierta en el sistema de enseñanza actual, el cuál por otro lado necesita de una revisión en sus
metodologías. De hecho, este desconocimiento, falta de motivación, falta de objetivo, etc,... es
causante también no sólo de su desaprovechamiento sino de que se fomenten malos usos. Así por
ejemplo tenemos niños “enganchados” a Internet con todos los elementos contraproducentes que
dicho hecho conlleva (tanto en materia física, emocional, intelectual , social, de desarrollo
personal, creativo....).
En mi opinión, se deben hacer estudios de cómo se están utilizando las nuevas herramientas
dentro del aula, así como estudios e investigaciones aplicadas sobre nuevos sistemas de enseñanza
que den respuesta a las necesidades de la sociedad en la que estamos inmersos a día de hoy.

LA WEB 2.0

La web 2.0 fue una revolución que ha cambiado nuestro sistema de operar en Internet. A diferencia de la web 1. 0 la cual nos ofrece información que consumimos "de manera pasiva" , este otro sistema nos permite compartir información ofreciendo la opción a los usuarios interactuar, comunicarse y colaborar lo unos con los otros. Digamos que el contenido de una web 2.0 es generado por los usuarios en una comunidad virtual. 

Todas las redes sociales como facebook son Web 2.0; los foros, los microblogging como twiter, los sistemas de recomendación de noticias, de vídeos, ... los blogs, las wikis, las redes de textos y vídeos....

Como vemos la web 2.0 se caracteriza por ser un espacio dinámico de altísima actividad de manera bi-direccional. La colaboración de los usuarios es por tanto necesaria.

Por otro lado permite mejora en relación a la enseñanza y de hecho cada día estos sistemas están tomando mayor relevancia precisamente por el buen resultado que se obtiene de su uso en las aulas. Permite un gran trabajo colaborativo.

Bienvenidos a mi blog. 

Revistas on-line/ blogs & edublogs

Mi nombre es Cristina.
Estoy finalizando el máster de profesorado en educación secundaria en la especialidad de ciencias sociales por la Universidad Rey Juan Carlos I.
Actualmente tengo alumnos de piano, ya que antes de comenzar este máster con el que quise profundizar en la pedagogía y en la didáctica, cursé los estudios de piano y de musicología.
Espero a raíz de este máster poder impartir las asignaturas de Historia de la Música y de la Danza de los Bachilleratos de artes escénicas, música y danza, así como llevar allá dónde vaya mi gusto por esta rama.
Aquí os dejo un enlace de la revista de musicología de la que soy miembro ((ojo: ¡¡no es web 2.0!! =P )) En ella hay artículos de investigación, críticas de conciertos, ensayos,... espero que os guste: http://www.sineris.es/

Por el contrario, a través de este blog espero poder establecer una comunicación con los lectores y una interacción. Creo que es un sistema muy enriquecedor. Además se ha desarrollado para su empleo en las aulas y en la docencia, y es conocido como edublogs.

Las ventajas que tiene son múltiples, por ejemplo puede poner a través de él gran cantidad de recursos y material docente, puede proporcionar las instrucciones para las tareas (así todos los alumnos pueden acceder a la información de manera directa tantas veces como quieran),... También permite que los contenidos vistos en clase se amplíen, o se aclaren dudas... 

Por otro lado, si son los alumnos los que lo realizan, les pueden servir a modo de diarios de clase donde plasmen sus reflexiones, hagan síntesis de los trabajado en clase y fijen de ese modo conceptos, ...

Animo a todo el mundo a seguir este sistema, yo de momento lo acabo de comenzar y espero continuarlo creando esa relación simbiótica que característica de las web 2. o